Игра при знакомстве с величиной

Игра при знакомстве с величиной Сайт знакомств без регистрации для осужденных Знакомства без регистрации город клин


15 игр на знакомство с детьми
Что написать о себе в приветствии на сайте знакомств

Игра при знакомстве с величиной Смс знакомства в пензе

Дети выясняют, могут ли по одной дорожке ехать рядом две машины. Предлагаю поиграть с двумя машинками : по широкой дорожке могут проехать рядом две машины, а по узкой — только одна. На столе различные предметы двух основных размеров размер должен легко опознаваться ребенком. Понадобятся два персонажа два медведя : большой и маленький. Как они делят? Кому большое?

Кому маленькое? Просим ребенка помочь разделить игрушки на две кучки : большие и маленькие. Выполняя задание, ребенок должен пояснять свой выбор :. Большая тарелка - Мише. Маленькая тарелка - Мишутке. Маленькая пирамидка - Мишутке и т. Усложнение : Каких зверей может позвать в гости Миша - больших или маленьких? Кого он позовет? Ребенок указывает свои игрушки большого размера. Кого Мишутка позовет? Почему он позовет маленьких зверей? У него стулья и миски маленькие. Цель : обучение выстраивать сериационный ряд по признаку "высота" выше-ниже.

Показываем ребенку матрешку, обыгрывая ее появление Гости пришли. Сколько чашек вынимать Ребенок разбирает матрешку, составляет каждую из двух половин. Затем просим поставить их по росту, проверяя рукой : высокая, ниже, еще ниже….

Понадобятся две коробочки : побольше и поменьше, а также горсть пуговиц или камешков. Пуговицы двух размеров : крупные и мелкие. Предлагаем ребенку разложить пуговицы в две коробочки. В коробочку большего размера?

Подводим ребенка к самостоятельному выбору основания для классификации, в данном случае - по размеру. Ответ : единица написана на треугольниках 3 штуки — большой, маленький, поменьше, двойка на кружках 3 штуки, тройка на квадратах 3 штуки.

Фигуры могут быть трех разных цветов например, синего, зеленого и красного и трех размеров большой, средний, маленький. Когда группировка выполнена, предлагаем ребенку вопрос : "Здесь у тебя все единицы, а что интересного еще можно сказать об этой кучке фигурок? Если ребенок это замечает, рассматриваем следующие две группы, делая обобщение : "Это все кружки.

Это все квадратики". В большой коробке карандашей просим ребенка положить карандаши "по росту", "красиво". Карандаши должны быть соответствующим образом заранее подготовлены к такому упражнению его называют сериация, чтобы ребенок мог его выполнить.

Пуговицы трех размеров разной формы и цвета просим ребенка разложить в три коробочки также трех размеров большая, средняя и маленькая.

Вместо пуговиц можно использовать кружки из плотного картона. Поставь ее первой. Второй поставь среднюю коробочку. Третьей - самую маленькую. Сосчитай их по порядку. Первая, вторая, третья. Закрой их крышками ребенок должен подобрать подходящие крышки из нескольких. Коробочки должны быть одинаковой формы и отличаться только размерами. Время имеет как физический, так и философский смысл. Песочные часы удобно также использовать в качестве промежуточной меры при измерении времени собственно, именно для этого они и придуманы.

При этом привычные стереотипы сравнений: ходсолнца по небу, движение стрелок в часах и т. Вполне возможно познакомить детей с такими единицами времени, как год, месяц, неделя, сутки, уточнить представление о часе и минуте и их длительности в сравнении с другими процессами. При решении задач в школе с ними приходится выполнять арифметические действия. Такой способ требует соблюдения правила единого наименования в компонентах действия. Этот способ является универсальным. Дата добавления: ; просмотров: ;.

Ход игры. Педагог кладет на стол два шарика — большой и маленький. Показывает детям, как спрятать шарик в ладошке. Потом показывает кого-либо и предлагает взять любой из двух шариков и так же спрятать его. Если ребенок берет маленький шарик, он сможет выполнить задание, если же большой, то шарик останется видимым. Педагог говорит, что шарик не спрятался, его видно, потому что он большой. Затем раздает всем детям разные шарики и просит спрятать их в ладошках. Результаты выполнения задания педагог обсуждает с детьми.

После этого снова раздает детям шарики, на этот раз предоставляя им выбор. Та же: пользоваться пробами при выполнении задания. Зайчики, мишки игрушки большие и маленькие , коробки двух размеров по количеству детей. Педагог раздает детям по две коробки с крышками двух размеров и по две игрушки — большую и маленькую.

Просит детей спрятать игрушки в коробочки и закрыть крышками. Обращает внимание на то, что если крышка не закроется, значит, игрушка не подходит для этой коробки — ее надо спрятать в другую, а то придет волк и увидит зайчика.

Таким образом он побуждает детей пробовать. Сравнение предметов по высоте. Ребенку предлагается назвать находящиеся в комнате предметы, а затем сравнить их по высоте, выделив из них самый высокий и самый низкий. Соотнесение предметов по величине Оборудование. Чашки или другие емкости разного размера. Ребенку предлагается разложить в порядке увеличения размера чашки или другие емкости.

Составление сериационных рядов по длине. Набор разноцветных лент разной длины. Ход работы. Ребенку предлагается разложить ленты по длине, начиная от самой короткой и заканчивая самой длинной, а затем соотнести и назвать ленты по длине и цвету. Составление сериационных рядов по высоте.


Знакомство с настольной игрой \
Знакомства в спб свингер пары

Игра при знакомстве с величиной: 1 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *